0歲潛能開發:開發無限能力的教育法






0歲潛能開發:開發無限能力的教育法
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這25年來因為腦力研究而得到諾貝爾獎的學者有15人,其中一人叫做傑拉德‧艾德曼,他說:「當腦全部活性化時,能夠開始人類無限的可能性。」
我在關於腦的發現中,認為最重要的就是「腦就像音叉一樣,具有共鳴作用」的理論。為什麼呢?因為透視、預知能力ESP就是來自於腦的共鳴作用之賜。當腦將意識轉向想要透視的物體時,就能與透視物體所產生的波動共鳴,而將其映像化,察覺到物體。
如果將這個共鳴能力運用在學習上,就可以掀起「教育革命」,培養出非常聰明的孩子。
作者介紹
七田真,教育學博士,美國紐約波特大學教育系教授,七田兒童學院校長,0歲教育之友會會長。
我在關於腦的發現中,認為最重要的就是「腦就像音叉一樣,具有共鳴作用」的理論。為什麼呢?因為透視、預知能力ESP就是來自於腦的共鳴作用之賜。當腦將意識轉向想要透視的物體時,就能與透視物體所產生的波動共鳴,而將其映像化,察覺到物體。
如果將這個共鳴能力運用在學習上,就可以掀起「教育革命」,培養出非常聰明的孩子。
作者介紹
七田真,教育學博士,美國紐約波特大學教育系教授,七田兒童學院校長,0歲教育之友會會長。