教育可以不一樣

后记：
这本书，是由过去两年我在法情教育论坛 陆陆续续发表的文章结集而成。
这是一本什么样的书呢？

简单地说：这是有关一个妈妈和三个儿子的故事。
详细点的话，可以这么说：这是有关一个妈妈陪伴三个跨国转学的孩子的经验书写。
再严肃点，可以这么说：这本书主要透过妈妈的视角，书写三个孩子在跨国转学过程中所面临的种种冲击，从中比照东西方不一样的教育方式，反映我国的教育问题。

带着孩子从四季如夏的马来西亚徙居四季分明的捷克，陪着他们一起度过四个春夏秋冬，体验不一样的生活，经历不一样的教育体制 后，再次回到原点，重新审视这看似熟悉的旧有框架，比照两国不一样的教育生态环境，不一样的教育模式时，我感触良多。对我个人来说，这本书是我陪伴孩子成长路程上的一段记录，是弥足珍贵的。只是对于孩子来说，有一个以孩子为课题写文章的妈妈，一点都不好玩。所以有时他们在与我分享一些事情后，会提醒我说: 妈咪，这个不可以写。

出版在即，孩子的爸看起来比我更担忧。他担心的是：这本书的出版，会不会给我们的孩子带来压力？人们会不会对由高呼“教育可以不一样”的妈妈所教育出来的孩子有着不一样的期待？如是的话，那真有点可惜，因为那与我写此书的初衷相去甚远。 大家或许也得失望了，因为我的孩子很平凡，我看来看去，都不觉得他们有什么“不一样”。说到底，我并没什么“特殊”的教育手段。

我本身在书写过程中，也曾担忧我的文章会对孩子们的老师带来一些不必要的“困扰”。所以我想在这里有必要说明：我在这本书里所谈的主要是马来西亚教育现场里所存在的一般性课题，虽然行文中总不免牵涉到人、事、物，但那也是一种泛指，不具针对性。我所要反映的是一种教育“现象”，而非个例。我觉得这“现象”背后的讯息才是更值得我们去思考的。想趁此机会向孩子们在捷克与马来西亚两地所遇见的老师们致谢。感谢你们给三个跨国转学的孩子，许多的包容与爱。尽管有时候我们对某些事情的看法不一样，但我相信你们同样从爱出发。我始终感激。

跨国转学并不容易。三个孩子这一路走来，看似平坦、顺畅，无风也无浪，然相信他们的内心肯定有过跌宕起伏，暗流汹涌。这段心路历程，就算陪伴在侧的妈妈也不一定完全能感同身受。如果这是场马拉松，我始终是个只能站在场外，不断给孩子打气的妈妈。感谢孩子们一路来的自爱自重，虽偶有怨言，偶露疲态，却未曾懈怠。常想换作是我，也不一定能做得比他们好。孩子们转学回国迄今三年余。当初那个带着有限的华文功力入读华小，不知道什么是“礼堂”的老二也已经高唱骊歌，从小学毕业了。陪他返校领取成绩那天，回想他初转学回国的种种，我有很大的感触，也还有点心疼。他在刚放榜的UPSR 考试中取得7 A的成绩。对于这一点，我完全不敢居功，在孩子的学业成绩上，我从未使力，一直是个放牛吃草，无为而治的妈妈。回到这样的高压学习环境，怎忍心再鞭策？更多时候我扮演的是疏导的角色，不时提醒孩子：“慢慢来，没关系！”

每当有人问起三个孩子转学回国后的情况时，我总是如是回答：“若以成绩作为衡量标准的话，他们的“情况”可说是非常好的。”但我想考试并不等同教育。若把考试成绩当作教育目的，当作惟一的教育成果来验收的话，那未免太狭隘了！什么才是教育呢？这本书装载了我对教育所做的一些思考。愿与您共勉。

我脑里的这些想法能化成文字，成篇乃至成书，不能不感谢法情教育论坛创办人黄先炳博士，若不是他在我于法情论坛涂写了一些文字后，提出出书的建议，我想我在兼顾家庭与工作，在繁琐的生活之余，未必会有坚持书写的毅力。另外，也感谢他愿意在百忙中抽空为本文写序。当我还在纸上谈兵时，黄博士早已身体力行，到全马各地，进行了一场又一场的生命教育讲座，真正走入民间推广“不一样”的教育了！

不忘感谢费心地为本书进行排版、设计的美编高文杰先生。也感谢我的同事黄荣华讲师，费神地为本书进行校对工作。同时，感谢旅居欧洲的这一段机缘，给了我们一家人不一样的生活体验，让我有机会站在不一样的角度，透过不同视角，审视、反思教育。

最后，要感谢阅读这本书的您。没有读者，这些篇章终究是一堆静默的文字，无法产生任何意义。我不是教育专家，我只是一个平凡的妈妈，一个偶尔也会抓狂，也会沮丧，也会迷惘的平凡妈妈，只不过因为有机会对另一种教育方式作贴身观察，而忍不住野人献曝，希望可供大家参考，或诱发一些思考，原来教育可以不一样！

作者介紹

陈诗蓉
毕业于马来亚大学考获中文学士，之后负笈拉曼大学考获文学硕士（中文）专于研究现当代文学。曾于政府中学任教6年随后加入师范学院为栽培人类灵魂工程师而努力。目前她已在师范学院担任了10年的讲师。陈诗蓉讲师曾为本地杂志撰写专栏，著有《旅欧母子》、《教育可以不一样》。