九股山下的傳奇:側寫人文國中小2003-2007年的校園故事【首部曲】






九股山下的傳奇:側寫人文國中小2003-2007年的校園故事【首部曲】
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內容簡介
沒有人比宜蘭森林小學的創辦人更能完整精確地介紹「人文、自然」的教育理念!
擁有超過二億學生,美國可汗學院創辦人可汗先生心中的理想學校:
無上下課鐘聲、混齡上課、開放式空間、沒有考試與作業等,
十年前就已在宜蘭的人文國中小實施了……
宜蘭縣人文國民中小學提倡「適性教育」,混齡教學、無上下課鐘聲、四學期制、教材自編選擇、沒有統一考試、開放式空間、博物館化教室,都是有別於一般學校的教育特色,學生可以在開放的環境下輕鬆學習與成長。
本書作者曾擔任宜蘭頭城人文小學副校長,他記錄下學校草創並艱辛成長的前五年中,教職員、學生、家長之間的許多圍繞著教育、學習與希望的感人故事和話題,同時也讓更多人有機會瞭解這一間「體制外」的學校如何用創意替教育找到新的希望與機會。
人文學校走在創新、改革的前端,雖然歷經困難與挑戰,但教育的果實終究是甜美的,這只是首部曲,未來還有更多的人文故事要與您分享,敬請期待!
作者簡介
陳清枝
44年10月4日出生在宜蘭三星,大家都叫他「校長」,其實他只有當過老師、主任、副校長和宜蘭森小創辦人,也許因為他太「瘋」,所以台語叫「瘋長」。
在體制內學校服務過13年,曾獲宜蘭縣優良教師、優秀青年、台灣省社教有功人員、教育部優良著作獎等肯定。73年創辦宜蘭森小,78年辭去教職,專心投入體制外興學,92年受星雲大師委託,接辦宜蘭頭城人文小學擔任副校長,96年因車禍退職返家。
作者歷經二次嚴重車禍,依然不屈不撓,為教育多元化、自由化而大聲疾呼。也關心環境和自然環保議題,希望在耳順之年,能夠為教育、為孩子,留下可以見證的歷史與故事創作。
沒有人比宜蘭森林小學的創辦人更能完整精確地介紹「人文、自然」的教育理念!
擁有超過二億學生,美國可汗學院創辦人可汗先生心中的理想學校:
無上下課鐘聲、混齡上課、開放式空間、沒有考試與作業等,
十年前就已在宜蘭的人文國中小實施了……
宜蘭縣人文國民中小學提倡「適性教育」,混齡教學、無上下課鐘聲、四學期制、教材自編選擇、沒有統一考試、開放式空間、博物館化教室,都是有別於一般學校的教育特色,學生可以在開放的環境下輕鬆學習與成長。
本書作者曾擔任宜蘭頭城人文小學副校長,他記錄下學校草創並艱辛成長的前五年中,教職員、學生、家長之間的許多圍繞著教育、學習與希望的感人故事和話題,同時也讓更多人有機會瞭解這一間「體制外」的學校如何用創意替教育找到新的希望與機會。
人文學校走在創新、改革的前端,雖然歷經困難與挑戰,但教育的果實終究是甜美的,這只是首部曲,未來還有更多的人文故事要與您分享,敬請期待!
作者簡介
陳清枝
44年10月4日出生在宜蘭三星,大家都叫他「校長」,其實他只有當過老師、主任、副校長和宜蘭森小創辦人,也許因為他太「瘋」,所以台語叫「瘋長」。
在體制內學校服務過13年,曾獲宜蘭縣優良教師、優秀青年、台灣省社教有功人員、教育部優良著作獎等肯定。73年創辦宜蘭森小,78年辭去教職,專心投入體制外興學,92年受星雲大師委託,接辦宜蘭頭城人文小學擔任副校長,96年因車禍退職返家。
作者歷經二次嚴重車禍,依然不屈不撓,為教育多元化、自由化而大聲疾呼。也關心環境和自然環保議題,希望在耳順之年,能夠為教育、為孩子,留下可以見證的歷史與故事創作。